致小学家长:这3个问题没考虑到,孩子成绩不可能好!早看早受益
对于上小学的孩子,家长往往会陷入种种矛盾之中:
该不该上补习班?
要不要学奥数?
是让孩子有快乐的童年
还是要让孩子“赢在起跑线”?
我们陷在当下的烦恼里,既苦了孩子也苦了自己。不妨跳出时间的限制,从孩子一生的发展来看待这些烦恼。
爱因斯坦曾说过:“教育就是忘记了在学校所学的一切之后剩下的东西。”
那么,具体到数学你可能已经忘记了什么是函数什么是特征向量,但你能把全家出游的所有物品收拾妥帖,能在商家的n种优惠活动中挑性价比最高的,能比较准确地估计房贷多少不会影响自家的生活质量,那么你的数学就没有白学。
说到底,数学带给一个人的,是思维的方式、习惯和品质。
用北大教授的话说:
数学,不光是一门会决定孩子升学成绩的学科,更实用的是数学能力,是一个人的分析、运算能力和解决问题的逻辑方式,对孩子们的未来至关重要!
那么,针对小学数学如何看待,有以下几个问题与大家共勉。
1、小学阶段最重要的能力是什么
对于数学而言,整个小学阶段培养的是计算能力。
从在校学习的角度来讲,计算准而快是后续所有理科学习的重要基础,“会而做不对”、“会而来不及做”对孩子的学习态度和学习信心是存在或明或暗的负面影响的。家长和孩子一个常见的误区是:认为懂了运算法则就可以了,不需要做多少计算练习。
但是,在计算能力之前,还有一项能力尤为重要,那就是阅读能力!很多孩子都有“读不懂题”、“读不对题”的问题,这也是语文阅读能力较差的表现。
2、小学奥数究竟要不要学,什么样的孩子适合学?
这里的答案是:“不反感,就适合学”
如果纯粹从升学角度来看奥数,是“功利”的,也是不公正的。奥数真正的意义不在于此。
奥数的好处是能够为你的头脑打开另一方天地,以掌握原理的态度去学习理科知识,养成这样的学习习惯对于将来所有的理科学习都是有很大帮助的。
但是奥数一定不要为了功利而学,不要违背孩子的意愿学,虽然说学习并不完全是一个快乐的过程,但是长期孩子闹大人烦,起的负面作用足以抵消正面的效果。
但是说到数学竞赛,那真的是,少数人的游戏。
适合搞竞赛的孩子,往往需要真心热爱数学竞赛活动,数学知识和思维能力至少要优于95%的同龄人,并且坚持不懈勇于挑战自我。
当然如果愿意让孩子参加竞赛历练一下,开阔视野,也是很好的。许多比赛难度有所差异,其中华杯赛的难度最高,迎春杯、希望杯难度适中,可以根据孩子的学习程度来选择比赛,既有助于培养孩子的数学思维,又不会让孩子在艰难的比赛中丧失对数学的信心。
3、孩子做多少练习题能学好数学?
这个其实是因人而异,而且要看你的“学好数学”定义在什么层次上。现在大环境很鄙视“题海战术”。我想说,“题海”或许不需要,但“题湖”可能还是得有的。
就常规课内学习而言,我们一般推荐孩子在学习新课时做两本同步练习册,而且最好是一本中等难度的,一本难度稍微高一点点的,这样基础巩固和进阶提升可以兼顾。
上面提到迎春杯,作为全国性质的大型比赛,难度适中,是一个让孩子体验数学乐趣的好机会!
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