【校长随笔】爱的无奈【校长随笔】爱的无奈有一位妈妈和我交

随笔王永攀颍上实验小学副校长

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有一位妈妈和我交流爱孩子的事，她非常的疼爱孩子，关注孩子的一切，可是孩子爱和她翻缠，费嘴、不听话，甚至有逆反的倾向，觉得自己很无奈。

还有一位很优秀的老师，谈起自己调离原学校的时候，和班里的孩子告别，自己也很动情，毕竟带了这个班两年多。可是孩子的反应令她吃惊，以为她平时很少关爱的孩子哭地很伤心，她关注最多、成绩较好的孩子很漠然，无所谓，觉得很伤感。

为什么会有这样的爱的无奈呢？爱孩子不能“一厢情愿”，必须“两情相悦”才有效果，因为爱也是双向的，没有感应的爱是单向的，长此以往便麻木了，感受不到了，没有了，留给施爱者的肯定是无奈和伤感。

班级了成绩好的孩子，往往把好成绩归因于自己的能力。而恰恰平时对她投以微弱的关爱的孩子，都是把这种爱放大、再放大。于是我说，爱要雪中送炭，不要锦上添花。父母、老师都是同理，这种感受是一样的。

老师、父母总是以教育好孩子为目标，很执着，这无可非议。但是孩子需要的是生活幸福、快乐。我以前也讲过，孩子的生活是由玩和学习组成的，学习和玩的是生活的一部分，而家长、老师总是把学子作为孩子生活的全部。

教育孩子要有一颗等待花开的耐心，教育孩子的目的不就是让孩子的人生幸福、快乐吗！而幸福是实实在在的。如果把孩子从实实在在的生活中剥离出来，让孩子单纯地去读书，显然是不合理的。整天的和孩子讲，学习去、看书去、写字去……你说孩子喜欢吗？

因此，以孩子需要的方式去爱她，只有这样爱才能不缩水，才能被孩子实实在在的吸收。根据孩子的特点，有针对性地表扬她，但是不能泛泛地表扬，她会觉得表扬很虚。教育没有爱不行，仅有爱也是不够的。爱也是需要艺术的，只有把爱具体化，孩子才能真真切切地感受到爱。

家长、老师朋友们，幸福快乐不是遥远的未来，而是每一天实实在在的精彩，需要多用心思哦。