经验交流：九招让孩子喜欢做作业这是一位家长让孩子爱上作业的经验介绍

这是一位家长让孩子爱上作业的经验介绍，各位家长不妨参考一下：

　　1、放学回来先吃水果

　　孩子学习了一下午，大脑累了，肚子也饿了。先让孩子边吃水果边休息。水果里有果糖，吃了后很快就变成葡萄糖，即血糖。大脑神经细胞工作时需要的能量是葡萄糖，还有氧，氧在呼吸时就可以获得。人体2/3的葡萄糖都是供应给神经系统的。也就是孩子大脑工作了一下午，他身体的葡萄糖消耗的差不多了，要及时补充。孩子休息15~20钟，大脑有了能量，然后就可以做作业了。

　　2、在晚饭前做作业

　　作业在晚饭后进行，对孩子的作业效率是不利的。人人都有这样感觉：在饱餐一顿后，人就懒洋洋的。为什么会这样呢？原来，吃到胃里的食物，需要消化，消化需要血液。这时浑身大部分的血液都流到胃部来加工刚刚吃进的大量食物。这样一来，流向大脑里的血液也就减少了。这时，大脑处于供血不足的状态。特别是食量大而又吃大鱼大肉的孩子更遭。如果在这个时候做作业孩子不情愿，孩子的注意力也不集中，大脑效率也低。因此，我提倡孩子作业在晚饭前进行。晚饭什么时候吃，家长是可以控制的。最好在孩子看动画片的时候，家长做饭。如果做作业的时候做饭，孩子听到嗅到妈妈在做饭，食欲就上来了。如果做不到晚饭前做作业，就要在吃晚饭后多休息一会再做作业。

　　3、在好事前做作业

　　每个孩子都有他最喜欢的一项业余活动。或看动画片，或游戏，或体育活动。比如，你的孩子最喜欢看动画片，可以看，但必须做完作业以后看。如果以前没有这样的习惯，家长可以和孩子重新达成协议。假设动画片是在6点播，孩子就要在5点开始做作业。达成协议后，写在纸上，母子签上字，贴在门上。孩子每天遵守协议雷打不动。

　　为什么要这样做呢？原来，孩子做作业是非常辛苦的，大脑非常疲劳。有时孩子要抵抗很多不利的因素才能完成作业。在做完一件疲劳的事情，然后再让他做他最喜欢的事情，就等于给他一个安慰，一个奖赏。孩子作业能和快乐连接起来，孩子就愿意学习，也容易形成习惯，否则相反。

　　我们常常看到这样的情况：孩子放学回来，找吃的，然后看电视，然后打游戏，接着和大人吃饭，磨蹭一会，又洗澡，到了快要睡觉的时候，作业还没有做。也就是，你的孩子把你家的所有能享受的都享受完了，才不得不做作业。这时孩子前边没有什么好事等着他了，他也就没有了做作业的劲头了。由于过晚过多的作业，耽误了睡觉，孩子的生活就会进入恶性循环。

4、这样做作业

　　继续和孩子达成协议：允许孩子做一会作业，玩一会。这可能与家长的教育观念相抵触。我先来说说为什么要做一会，玩一会。当孩子用心做作业时，孩子的大脑神经系统高速地运转，十几分钟后，大脑的葡萄糖就供应不足了。如果孩子不主动停止工作，大脑就会形成压力。大脑为了转移压力，就会指使孩子去玩。此时，不是孩子玩，而是他的大脑要孩子玩。我们家长不懂，往往责怪孩子不用功，贪玩，这是不公平的。

　　在我们明白了这个科学道理后，我们主动让孩子玩。也就是根据你的孩子大小或者根据你孩子以往的作业持续时间，来确定做作业的时间和玩的时间。当孩子玩了一会，他身体的血液循环到大脑，补充了葡萄糖，孩子也就有了精神。我们要观察，当孩子很用功地做了一会作业后，最好是在孩子疲劳前，让孩子开始玩。玩的时间在8~10分钟。玩的地点，要在大厅，不要在书房。书房是学习的地方。这里要提醒的是此时孩子不能看电视或玩游戏机。当孩子玩到时间了，再把孩子送进书房。孩子主动快乐地学一会，轻松快乐地玩一会。孩子每学习一次都不痛苦，而是有力量，有信心；孩子每玩一次都快乐。孩子学习一会，玩一会，玩一会，学一会。于是形成一个良性循环：学习一会，快乐一会，快乐一会，学习一会，于是孩子就一学习就快乐，一学习就快乐，孩子慢慢就在大脑里形成一个神经链的连接，即学习——快乐。这样发展下来，孩子就对学习感兴趣了，就喜欢学习了。喜欢学习，学习效率就提高了，从而又激励孩子更加好好学习，最后激发起孩子学习的本能，燃起孩子学习的欲望。孩子良好的学习习惯也自然地形成了。

　　在这里提示家长一下：要想让孩子在某事上有良好的习惯，就要让他在做这件事情上获得快乐。要想让孩子养成良好的学习习惯，就要让孩子在学习上获得快乐。如果在学习上不能获得快乐，反而获得痛苦，然后又让他养成良好的学习习惯，那是绝对不可能的。随着时间的推移和孩子的一天天成长，孩子学习的时间就逐渐地延长了。家长期望孩子刻苦学习的那种精神就出现了。从此，孩子会把学习当作自己的事情，不用大人操心，也就是孩子能独立学习了。为了保持孩子的学习欲望，我们家长还有几个和作业有关的常识要知道。这里要强调的一点：孩子玩的时候，玩什么？此时孩子不能看电视，不能打游戏机。可以玩简单玩具，可以看漫画书，可以什么也不干，放松自己，让孩子自由自在，哪怕是在地板上打滚。

5、不要加作业

　　有时我们家长看到孩子很快就做完作业，于是怕孩子浪费时间，又给孩子加作业。对于小学生来说，这是非常愚蠢的行为。这是我们家长急功近利的表现。你不知道你这样做，会把孩子做作业的感觉破坏了，最后孩子就不喜欢作业了，也就不喜欢学习了。当然，有的孩子主动提出要多做作业，家长可以考虑。但最聪明的家长此时限制他的这个多做作业的欲望才是上上策，就像好东西不要让他吃太多一样。你要知道，孩子学习是一生的事情，是一辈子的事情，你急什么？如果孩子有大量的闲暇时间，可以让孩子阅读他感兴趣的带有彩色图片的故事书，或根据孩子的阅读能力安排他看其他种类的书。

　　6、做作业时可以播放古典音乐

　　如果作业比较多，孩子又喜欢音乐，可以播放古典音乐，这里指的是古典巴洛克时期的外国交响乐或协奏曲，并且速度在每分钟60~70拍，如亨得尔的《水上音乐》等。孩子边听古典音乐，边做作业。这样能提高孩子的注意力，缓解疲劳，延长做作业时间，也会提高作业效率。

　　7、优化作业环境（书房）

　　孩子喜欢作业，就能喜欢学习。因此，孩子作业的其他因素一定要解决好。孩子作业要在书房进行。如果有条件，家长可以单独给孩子一个房间作为书房。如果孩子的书房和睡房合在一起，就把书房和睡房用木版隔起来，形成独立一间。书房也可以按照孩子的意愿装饰一下，可以放一套能播放音乐的音响系统。告诉孩子，书房只有做作业的时候，才可以用。作业完毕要立即离开书房。如果孩子玩，必须到大厅去，不要在书房玩。如果在书房玩的开心，形成习惯，一进书房大脑神经系统就进入玩的状态，从而抑制大脑的学习神经系统。把书房当作高效完成作业的地方。这里的科学道理就不再细解释了。

　　8、不在书房批评孩子

　　如果你要批评孩子，请把孩子领出书房。你要让孩子切身感觉书房是获得快乐的地方。也就是高高兴兴地把孩子送进书房，高高兴兴把孩子领出书房。把书房当作孩子的学习圣地和获得快乐和自信的场所。那种把书房变成训斥、唠叨、打骂孩子的场所是非常愚蠢的。这样孩子以后一进书房就会痛苦。如果要批评，就先将孩子领出书房。

　　9、形成规律

　　孩子放学回家，一直到睡觉，活动地点、内容和时间要固定。在孩子适应了一套作息时间后，就雷打不动。这一点对于孩子的现在和未来十分重要。那些高考状元都有极强的生活和学习规律。

　　以上讲的作业方法，基本符合普通孩子，但不一定适合每个孩子，家长要参考着做。教育方法从来就没有一成不变的，视孩子的具体情况，因人而宜才行。但有一条：孩子每一项学习活动，都要和快乐连接。这一原则，要贯彻始终。这需要家长的智慧。

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19一年级数学周日08:00-10:002017.9.16许老师5人20一年级英语周日10:00-12:002017.9.16肖老师5人21二年级数学周六08:00-10:002017.9.16许老师5人22二年级英语周六10:00-12:002017.9.16肖老师5人23三年级数学周日10:00-12:002017.9.16李老师5人24三年级英语周日13:00-15:002017.9.16田老师5人25四年级语文周六8:00-10:002017.9.16马老师5人26四年级数学周六10:00-12:002017.9.16许老师5人27四年级英语周六13:00-15:002017.9.16肖老师5人28五年级语文周日8:00-10:002017.9.16马老师5人29五年级数学周日10:00-12:002017.9.16肖老师5人30五年级英语周日13:00-15:002017.9.16马老师5人31六年级语文周六10:00-12:002017.9.16孔老师5人32六年级数学周六13:00-15:002017.9.16李老师5人33六年级英语周六15:00-17:002017.9.16肖老师5人

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2017鼎诚聚仁教育（北京）秋季招生计划表

（初高部）

序号课程名称上课时间开课时间教师安排剩余名额1初一数学周六08:00-10:002017.9.9张老师5人2初一语文周六10:00-12:002017.9.9马老师5人3初一英语周六13:00-15:002017.9.9田老师5人4初一数学周日08:00-10:002017.9.10张老师5人5初一语文周日10:00-12:002017.9.10马老师5人6初一英语周日13:00-15:002017.9.10孔老师5人7初一数学周日15:00-17:002017.9.10张老师5人8初一数学周日15:00-17:002017.9.10张老师5人9初二语文周六08:00-10:002017.9.9郑老师5人10初二物理周六10:00-12:002017.9.9王老师5人11初二英语周六18:30-20:302017.9.9田老师5人12初二物理周六19:00-21:002017.9.9王老师5人13初二数学周日13:00-16:002017.9.10张老师5人14初三语文周日8:00-10:002017.9.10郑老师5人15初三英语周日13:00-15:002017.9.10田老师5人16初三数学周日10:00-12:002017.9.10张老师5人17初三物理周日15:00-17:002017.9.10王老师5人18初三化学周日17:00-19:002017.9.10王老师5人19初三数学周日08:00-10:002017.9.10张老师5人20初三物理周日10:00-12:002017.9.10王老师5人

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鼎诚聚仁教育（北京）学员中高考奖学金计划：

a. 考入北京市以下高中奖励5000元：

人大附中，四中，师大实验，师大二附，首师大附中，101，清华附中，北大附中，十一学校，北京八中；

b. 考入北京市以下高中奖励3000元

北京二中，北京五中，171中学，汇文中学，北师大附中，八一中学，朝阳外国语，十二中，161中学，13中；

c. 考入北京市以下高中奖励2000元

80中，理工附中，人大附分校，东直门中学，35中；

d. 考入北京市以下高中奖励1000元

陈经纶中学，清华附朝分，日坛；

评选条件同时满足以下条件：

a. 鼎诚校区在读学员；

b. 在鼎诚教育累计上课够60小时以上学员（含一对一，一对二，小班课

2017年秋季豪华教师阵营

北京排名前十的金牌教师强强联手！

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物理金牌教师：郁老师

教师简介：男，15年教龄，北京市某中学一线物理教师，班主任，初三物理教研组组长，年级主任，物理学科带头人。

教学经验：15年一线毕业班经验，专门从事中考物理试题研究及教学工作，成功指导优秀的毕业生达上百名，学生遍布北京各个城区。

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教学经验：学习是一件复杂的事情,是人与人之间的交流,不单纯是教与学的事情,只有思想通了,学生认识到了,自己上劲了,成绩自然会更高,教师赏识,关爱学生,更重要的是,爱是有感染性的,它能让学生形成良好的思想品德,从而也让学生孩子们学会去关爱别人,这是我们为人师者的最终目的。

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化学金牌教师：王建伟

教师简介：一九八七年七月毕业于南京大学化学化工学院化学系，获本科学历和理学学士学位。毕业后到某重点中学任教，担任初中化学教学以及班主任工作。工作至今共担任近20年班主任工作，多年担任化学备课组长工作。

教学经验：通过多年的努力，积累了一定的教学经验，摸索出了一些规律性的东西和行之有效的方法，切实提高了教学质量，任教班级成绩名列前茅，所带班级参加学业水平考试合格率均达100%。所带学生参加化学竞赛中均有获奖。

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教师简介：北京市某重点中学一线教师，讲课激情与内敛并重，洒脱与优雅齐放，广博的人生阅历与教学经验令学生深深折服。

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