率性教学︱初绽校园的创作之花—— 记四年语文“冒险小说”创作

本学期,东师附小繁荣校区四年级全体同学一同走进了《鲁滨逊漂流记》, 和主人公鲁滨逊开启了一段冒险之旅,并以非同寻常的毅力和勇气,克服了难以想象的艰难困苦,用智慧与勤劳的双手,为自己创造了一个生存的家园。

十一月,四年组语文教师立足学校青年基金创新课题组开发的“阅读卡片”,带领学生创作了人生的第一本“冒险小说”,激起了学生心底的探险之梦,激发了学生潜在的创作热情。率性教学︱初绽校园的创作之花—— 记四年语文“冒险小说”创作

一、厚积薄发,真过程。

     基于课文《荒岛日记》与原著小说《鲁宾逊漂流记》的阅读与学习,开阔和丰富了学生的阅读视野,力求“熏染”、“习得”语言文字、写作技巧等经验,实现学生的善学乐学,提升他们体验、感悟和思维的张力。率性教学︱初绽校园的创作之花—— 记四年语文“冒险小说”创作

率性教学︱初绽校园的创作之花—— 记四年语文“冒险小说”创作

率性教学︱初绽校园的创作之花—— 记四年语文“冒险小说”创作

率性教学︱初绽校园的创作之花—— 记四年语文“冒险小说”创作

二、百花齐放,真创作。

     同学们在一周的时间里,凭借自己的经验和喜好,想象与感悟,在广阔的空间里经历着各自的“冒险”与“美好”。撼人心魄的冒险经历,引人入胜的故事情节,个性鲜明的人物形象,丰富多彩的生活风貌,稚嫩却不乏精妙的儿童语言,无疑,以兴趣为基础的创作,才是学生最乐于主动开采的一座富矿,它像磁石一样吸引着阅读者期待的心,而学生的创作思维也在附小的沃土上充分地得到滋养。率性教学︱初绽校园的创作之花—— 记四年语文“冒险小说”创作

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率性教学︱初绽校园的创作之花—— 记四年语文“冒险小说”创作

率性教学︱初绽校园的创作之花—— 记四年语文“冒险小说”创作

三、学有所获,真体验。

     新书发布会场面火爆,“小作者”们个个情绪高涨,冒险小说琳琅满目,新书推荐各有创意,孩子赢得了努力后的第一桶“金”,是喜悦、是收获、是挑战,更是成长!

率性教学︱初绽校园的创作之花—— 记四年语文“冒险小说”创作

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率性教学︱初绽校园的创作之花—— 记四年语文“冒险小说”创作

家长的序和感言

率性教学︱初绽校园的创作之花—— 记四年语文“冒险小说”创作

率性教学︱初绽校园的创作之花—— 记四年语文“冒险小说”创作

一个个十岁的孩子,用他们稚嫩的语言,描述着成长的蜕变。从孩子的眼中看世界,看到了他们对陌生事物的好奇,看到了他们运用知识的力量克服困难,看到了他们珍贵的学习成果,看到了他们实现了生命的拔节……这就是成长!

    撰稿:孙宏宇  编辑:倪琳琳